领略：激扬童心探求之泉源
读《赞誉童心》有感，柯文丽
《赞誉童心》犹如一盏明灯，启示我深知：赏识之道，实为师者必备之艺。我们需洞察学生之亮点，栽培其潜能，将宏伟目标细分为一步步可及之小径，以维系那颗自信之心；亦要敏锐捕捉每一步成长，予以确认、予以嘉许、予以力量。简言之，便是令学生在“我非凡学子”之信念中昂扬，不在“我非良才”之阴影下沉沦。赏识之教，既源远流长，又充满魔力，它认可差异，宽容挫折。在教诲的征途上，我们应时刻反省：对孩子，我们赋予了什么？今天，我们是否鼓舞了他们？在塑造心灵之路上，家庭之影响，往往胜于学堂，因为“行为成习惯，习惯铸性格，性格定乾坤”，而父母对孩子行为的塑造，其影响力远甚于师者。只需用心，你我或许就能培育出“天才”的萌芽。
俗语云：佳子弟，赞出来。赞美与赏识，是孩子信心与智慧之翼。家长应把握时机，因地制宜，适度夸张，以激发孩子热情，唤醒自信之心。对于充满奇思妙想的稚子之心，我们无法预知他们将以何种方式绽放人生光彩。我们的使命唯有鼓励，再鼓励。积极向上的，予以鼓舞。余下之路，任其自行其是。他们往往在“不可能”中攀登至辉煌之巅。师者与父母，当学会欣赏，正确引导，让孩子的天赋与才华得以尽情绽放，唯有如此，方能深挖每个孩子的无尽潜能。
身为母亲与教育者，我愿以爱与赏识为舟，乘风破浪。衷心盼望每位师者与家长，能赏识每一个孩子。因为赏识带来尊重，让受伤的心重燃希望之火；赏识如海，汇聚无数跃动之心，成就一片永不干涸的智慧之洋。
